課程大綱

針對行業(yè)

通用

培訓(xùn)對象

培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、課程開發(fā)專業(yè)人士等

課程收益

描述認(rèn)知模型
使用課程開發(fā)17工具
陳述開發(fā)事實類、概念類、流程類、問題解決類課程內(nèi)容

課程大綱

課程前言

眾多領(lǐng)袖公司實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系，而課程開發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在實踐中，許多人力資源工作者希望解決如下問題——

不需破冰，能在1分鐘內(nèi)就使學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

不需提醒，能讓學(xué)員在課程結(jié)束時回憶出課程的所有內(nèi)容

用公式去開發(fā)事實類、概念類、流程類、問題解決類課程內(nèi)容

使開發(fā)的課程外觀看起來更加精美

針對以上問題，我們特邀原GE大中華區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理朱春雷先生，與您分享《課程開發(fā)技術(shù)》的精彩課程，幫助您掌握應(yīng)用型的認(rèn)知心理學(xué)，帶給您一套系統(tǒng)、實用的課程開發(fā)技術(shù)，全面提升您的邏輯思維能力及課程開發(fā)的專業(yè)水平，為企業(yè)的人力資源管理發(fā)展指明道路。

課程內(nèi)容

第一天上午】

一、課程開發(fā)的心理學(xué)原理

1、認(rèn)知模型

2、心智模型

3、課程17要素

第一天下午】

二、應(yīng)用課程的通用要素

1、設(shè)計動機要素

2、溫故而知新——回顧以前所學(xué)知識

3、設(shè)計認(rèn)知目標(biāo)(課程目標(biāo))

4、編輯教材(學(xué)員手冊)的方法

第二天上午】

三、應(yīng)用差別類的課程要素

1、如何呈現(xiàn)新知識(概念、原理)

2、如何設(shè)計課堂練習(xí)

3、如何設(shè)計評估方法

第二天下午】

四、如何開發(fā)各類課程

1、如何開發(fā)解決問題類課程

2、如何開發(fā)學(xué)習(xí)策略類/方法類課程