課程目標(biāo)

以美國(guó)心理學(xué)家弗洛依德的心理成長(zhǎng)五時(shí)期理論為依據(jù)，從養(yǎng)、教和育三個(gè)方面為年輕父母及準(zhǔn)父母?jìng)冇懻摵头窒碛齼后w會(huì)，從過來(lái)人的經(jīng)歷中提取有用的經(jīng)驗(yàn)形成自已的育兒特色，努力成為一名合格的家長(zhǎng)

課程大綱

課程大綱

**單元：孩子的成長(zhǎng)軌跡——養(yǎng)、教、育

1. 養(yǎng)：正確的喂養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，身體健康，發(fā)育正常

2. 教：學(xué)習(xí)、教育、學(xué)會(huì)各種生存技能,教授培訓(xùn)各種對(duì)生活的興趣

3. 育：行為、品德、身心發(fā)育健康做對(duì)社會(huì)有用的人

第二單元：養(yǎng)過程中可能碰到的問題分享

1. 如何讓小孩胃口好長(zhǎng)得好

2. 如何看待打罵孩子的問題

3. 如何處理孩子的無(wú)理要求

4. 與大人分享食物及喜歡的東西

5. 如何處理二代人不同的養(yǎng)兒觀

第三單元：教過程中可能碰到的問題分享

1. 早教如何進(jìn)行

2. 對(duì)待給孩子零用錢的問題

3. 讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)做家務(wù)

4. 對(duì)待小孩課外的學(xué)習(xí)

5. 關(guān)于考試成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)的問題

第四單元：培育的過程

1. 家庭教育的頭等大事——人品教育

2. 培養(yǎng)孩子對(duì)生命的愛心——心情教育

3. 給予適當(dāng)鼓勵(lì)，激發(fā)無(wú)限潛力——鼓勵(lì)教育

4. 處理好孩子的早戀問題，——學(xué)會(huì)愛與被愛

5. 美國(guó)家庭教育子女健康成長(zhǎng)的12條基本法則