課程特色與背景

    企業(yè)面臨問題

    就在不久前，領(lǐng)導(dǎo)者還能說：“你要知道，你現(xiàn)在的工作我曾經(jīng)也干過，而且遠比你們干得出色！”可是現(xiàn)在，年輕員工可以回敬說：“那又如何，你能干好不代表你就能管我！我是人，不是機器，你知道我在想什么？你知道我需要什么？你知道如何領(lǐng)導(dǎo)我么！”

思考與感悟：

? 90后組織的典型特征是什么？

? 90后面前，我們的經(jīng)驗與管理能力真的被“清零”了？

? 面對90后潮水般涌進，變or不變？

? 修煉哪個“門派”，可以讓我們從容接招？

課程大綱

模塊一：反轉(zhuǎn)（迷惘而確定的時代）

目標(biāo)：使所有學(xué)員清晰我們所處的時代環(huán)境及在轉(zhuǎn)型時代不同選擇帶來的結(jié)果差異。幫助學(xué)員明確：只有改變自己，才能更好的提升管理能力。并在這種狀態(tài)下進入正式培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

1、時代運轉(zhuǎn)曲線

2、50后到00后的特征詳解

3、為什么90后是全新的一代

模塊二：90后思維

目標(biāo)：使學(xué)員理解自身與90后在思維方式上的顯著差異，了解和認可不同是化解代際沖突的重要方法。

1、為什么裸辭與道德無關(guān)？

2、為什么只有互聯(lián)網(wǎng)思維遠遠不夠？

3、什么是90后思維？

4、如何深入的理解人和人性

模塊三：90后領(lǐng)導(dǎo)心法

目標(biāo)：使學(xué)員理解領(lǐng)導(dǎo)90后的底層邏輯，并掌握區(qū)分兩類典型90后員工的方法。

1、為什么管理者與員工之間會有沖突？

2、領(lǐng)導(dǎo)90后的八字心法

3、90后的本質(zhì)特點，與60后和80后的本質(zhì)區(qū)別

4、90后員工的兩極分化及如何區(qū)分小X和小Y？

5、什么是一招三式，一招三式可以解決什么問題？