一、    吉塔行星

太空飛船意外地降落在一個(gè)陌生的、殺機(jī)四伏的星球“吉塔行星”上，船長(zhǎng)死了，食物和水消耗殆盡，船上成員必須在21天內(nèi)找到可以進(jìn)行無(wú)線電聯(lián)系的吉塔人基地，以求得生機(jī)……

這是檢討和提升團(tuán)隊(duì)特別是領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)思考、分析決策和情商強(qiáng)度、韌度

的專業(yè)情景模擬項(xiàng)目。

游戲開(kāi)始、大家進(jìn)入緊張冒險(xiǎn)的情境中，無(wú)從得知星球全貌和基地的位置，手里只有一張降落點(diǎn)的地圖，每天只能作一次決定，選擇東、南、西、北中的一個(gè)方向前進(jìn)，一旦確定，就能得到另一張地圖，在此過(guò)程中，還要隨時(shí)注意水和礦物質(zhì)的補(bǔ)給，比如說(shuō)，每隔三天，就要找到樹(shù)林以補(bǔ)充水分，否則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就死亡了。非常重要的一點(diǎn)是：關(guān)于吉塔星球和基地，每個(gè)成員得到的信息都是不完整的，有的甚至是不正確的，必須充分討論和分享，才能找到正確路線。

這是一門(mén)集“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“團(tuán)隊(duì)溝通”、“提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”的情景模擬沙盤(pán)演練課程。課程中會(huì)將學(xué)員分成不同小組，模擬降落到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，在非常有限的信息情況下，思考如何通過(guò)溝通統(tǒng)合大家信息與意見(jiàn)，學(xué)會(huì)控制小組討論節(jié)奏、如何在紛雜的信息中思考與決策以致達(dá)成目標(biāo)；從組建團(tuán)隊(duì)開(kāi)始，通過(guò)每一輪的研討與失誤，從眾說(shuō)紛紜到有組織有條理，讓學(xué)員明白團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中的幾個(gè)階段，明白怎么才能成為高效率團(tuán)隊(duì)；更在整個(gè)幾階段從失敗到成功的過(guò)程中學(xué)會(huì)建立影響力與領(lǐng)導(dǎo)力的方法，學(xué)會(huì)給團(tuán)隊(duì)成員分工、指派任務(wù)、學(xué)會(huì)理解沖突與化解沖突的方法，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力！幫助管理者和專業(yè)人員在團(tuán)隊(duì)決策中建立科學(xué)的的流程和方法， 群策群力，管理沖突，構(gòu)建方案，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作。

二、模擬聯(lián)合國(guó)

你和你的團(tuán)隊(duì)，向你的國(guó)民做了鄭重承諾，要在幾年的時(shí)間里滿足國(guó)民關(guān)于水、糧食、財(cái)富上的需求，如果不能完成要么國(guó)家解散、要么發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)去掠奪……

這是檢討和提升團(tuán)隊(duì)如何與其他團(tuán)隊(duì)溝通、交換、談判，尋求別人配合，

處理部門(mén)沖突的專業(yè)情景模擬項(xiàng)目。

游戲開(kāi)始、大家進(jìn)入溝通、談判的情境當(dāng)中，無(wú)從得知其他團(tuán)隊(duì)的需求，手里只有一些有限的資源，要思考自己需要什么、別人需要什么、如何才能獲得別的團(tuán)隊(duì)的支持；當(dāng)任務(wù)完不成時(shí)，如何面對(duì)沖突，是妥協(xié)、還是強(qiáng)勢(shì)？要合作？還是要競(jìng)爭(zhēng)？從部門(mén)利益到企業(yè)成功，該如何面對(duì)資源分配與利益沖突都是我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中需要思考的問(wèn)題。

這是一門(mén)針對(duì)“跨部門(mén)溝通”能力的情景模擬沙盤(pán)演練課程。課程中會(huì)將學(xué)員分成不同國(guó)家、給予不同資源和任務(wù)時(shí)間段要求，要求每個(gè)小組通過(guò)溝通、說(shuō)服、交換，從別的小組那里獲得支持與配合，也可以運(yùn)用掠奪的方式達(dá)到自己的目的，實(shí)現(xiàn)自己的承諾；讓我們的學(xué)員學(xué)會(huì)不要只有部門(mén)本位主義，應(yīng)從全局思考，更多的以合作的態(tài)度、分享的精神、才能使公司和大家雙贏。能夠系統(tǒng)化、理論化的理解企業(yè)成功的要素，學(xué)會(huì)與別的部門(mén)配合，以同情、同理、互助、幫助的心態(tài)和別的部門(mén)交往，才能獲得團(tuán)隊(duì)成功。

三、亞瑟王傳奇

你和你的團(tuán)隊(duì)，和其他團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，利用對(duì)方?jīng)]有的信息或你自己手上的資源，去與別的團(tuán)隊(duì)溝通、談判、交換，既要得到最高的分?jǐn)?shù)、又要獲得別人的認(rèn)同，怎樣才能獲得更多的支持？怎樣才能讓別人更支持我們？

這是檢討和提升高情商溝通、談判與交換，更好的獲得別人認(rèn)同與支持，

處理滿足自己需求也要滿足別人需求的的專業(yè)情景模擬項(xiàng)目。

游戲開(kāi)始、大家進(jìn)入溝通、談判的情境當(dāng)中，首先需要了解信息，計(jì)算如何才能獲得成功，之后分析怎么才能獲得別人的信息與資源支持，通過(guò)溝通、交流、談判，在幫助別人的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，更重要的是學(xué)習(xí)獲得別人尊重、支持、理解、認(rèn)同的技巧，學(xué)會(huì)真正的領(lǐng)導(dǎo)力，是調(diào)動(dòng)別人的支持。

這是一門(mén)集“溝通技巧”、“情商運(yùn)用”、“談判能力”的情景模擬沙盤(pán)演練課程。課程中會(huì)將學(xué)員分成不同國(guó)家、給予不同的信息與資源、要求每個(gè)小組通過(guò)溝通、說(shuō)服、交換，拿到最高分的同時(shí)還要獲得別的小組的支持與信任，并愿意為你投出贊成票；既考驗(yàn)溝通能力、信息獲取能力、說(shuō)服別人的能力、還有與別人的談判能力，更重要的是贏得別人尊重和信任的能力。讓學(xué)員明白只以贏的心態(tài)是很難獲得團(tuán)隊(duì)成功，更應(yīng)該站在別人角度，以同情、同理、互助、幫助的心態(tài)和別人交往，才能獲得雙贏，取得團(tuán)隊(duì)成功。

以上三個(gè)情景模擬沙盤(pán)課程均為半天時(shí)間操作，可分別單獨(dú)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高情商溝通、跨部門(mén)溝通的半天理論課程組成三個(gè)一天的課程，也可沙盤(pán)與沙盤(pán)課程組合成兩天的專門(mén)情景模擬沙盤(pán)課程，讓學(xué)員在游戲當(dāng)中學(xué)習(xí)，體會(huì)更多的學(xué)習(xí)的快樂(lè)！