課程大綱

課程簡介  ：VUCA時代，越發(fā)要求企業(yè)和個人快速反應，快速溝通、快速解決問題。但為什么很多時間，會出現(xiàn)思考能力低下，溝通表達費勁、書寫文章沒招等問題？

原因是我們?nèi)狈σ惶椎讓铀季S工具。

有了這種工具，就像有了一套樂高積木，我們思考問題、書寫文章，就可以按照圖紙搭建出任何我們想要的結(jié)果，而溝通，也會因為雙方都有共同的積木，實現(xiàn)高效傳遞。因此，這套思維工具是高績效職業(yè)人**重要的基礎技能！

這套工具，就叫做“金字塔思維”。**早由世界**著名的咨詢公司麥肯錫提出，可以用于個人的思考、溝通、匯報、寫作、記憶、批判性思考，甚至借助標桿結(jié)構(gòu)，解決一切問題。如果全員普及，更可以**統(tǒng)一的思維提升整個組織的思考質(zhì)量和速度！

本課程是更新迭代課程，吸納了明托《金字塔原理》圖書、版權(quán)課程《結(jié)構(gòu)性思維》與《結(jié)構(gòu)思考力》等標桿長處，加以8年實踐運用和二次研發(fā)而成。

適合學員  

1. 新入職員工、中基層員工

2. 說話時讓人不清楚不耐煩，想要提升思考、表達、寫作能力的職場人

3. 面對紛繁復雜的信息手足無措，想要擁有理性思考頭腦的人

培訓時長

一天（7課時）；可根據(jù)需求定制2、3小時、2天乃至項目的版本

培訓目標及價值

對個人：

1. 復述結(jié)構(gòu)化思維1個例子、金字塔思維8字訣和3結(jié)構(gòu)，提升邏輯思維能力，從而能夠思考更清楚，表達更明白，書寫更清晰、記憶更牢靠、有力批判思考以及快速解決問題

2. 能夠運用結(jié)構(gòu)化接受信息三步法和一句話表達公式梳理信息，提升大量信息處理能力

3. 繪制歸納基礎三結(jié)構(gòu)，并運用到培訓總結(jié)發(fā)言等場景中，實現(xiàn)快速而清晰的表達

4. 應用金字塔思維優(yōu)化請示工作目標、溝通工作進展、匯報工作成果等話術(shù)

5. 應用金字塔思維書寫職場常見文體

對組織：

1. 可以讓組織擁有一套統(tǒng)一的思維、語言、交流和行文標準，從而提高組織思考、溝通效率

課程獨特優(yōu)勢 對比優(yōu)勢一般課程本課程1. 資歷老師個人經(jīng)驗開發(fā)1、華商基業(yè)《結(jié)構(gòu)性思維》西南首批認證講師、優(yōu)秀學員、并擔任學習委員及2016年、2018年成都班特邀審核考官

2、與業(yè)界專家有深入交流。比如與結(jié)構(gòu)思考力學院院長李忠秋老師保持良好關系，曾邀請其參與自己發(fā)起的拆書幫《結(jié)構(gòu)思考力》圖書拆解活動，得到高度評價

3、八年深度實踐經(jīng)驗2. 調(diào)研不進行調(diào)研，或僅采用簡單問答問卷收集信息三輪調(diào)研，確保課程針對性量身定制：

1、基礎問卷調(diào)研，明確培訓方向；

2、通話訪談，明確培訓背景和期望成果；

3、測評調(diào)研，包含情境測試、基于行為的測試和現(xiàn)實問題案例收集

本課程：

可定制成果。根據(jù)具體應用需求，定制化實戰(zhàn)內(nèi)容。例如，如果學員目前需要提升工作匯報能力，那么在實戰(zhàn)部分，就直接引入工作匯報結(jié)構(gòu)及其演練3. 內(nèi)容沒有實操方法，或零散羅列；案例老套、脫離實際體系化方法與行動工具；案例不斷更新，乃至改編于學員實際案例，讓學員實戰(zhàn)中學習戰(zhàn)爭

本課程：

1、全新闡釋的金字塔思維結(jié)構(gòu)。在業(yè)界優(yōu)秀課程的基礎上，知識點更加細化，操作更為落地

2、行為建議、教練問題清單。確保訓后，學員可以利用獨有、簡約的圖表、口訣進行良好地結(jié)構(gòu)化思考，與沒有精煉和無方法論的課程大不同4. 教學說教、以講師為中心的口才炫技相聲式基于KOLB學習原理和五星教學法設計，以學員為中心，**“體驗-新知-練習與反饋“的三步教學法，以及教練啟發(fā)式發(fā)問，讓學員邊學邊練邊覺察，真正改變認知和提升能力5. 跟蹤沒有課后跟蹤，或僅僅分享部分課件持續(xù)支持學員學習轉(zhuǎn)化：

1、 分享課程全套課件及資料

2、 分享**新學習資料

3、 解答應用轉(zhuǎn)化問題

4、 制定并跟蹤訓后行動改善計劃 課程知識模型

金字塔結(jié)構(gòu)2.0標準版模型，包括“要素、結(jié)構(gòu)和兩大基礎運用“

課程理論來源 

1. 《金字塔原理》

2. 《結(jié)構(gòu)性思維》

3. 《結(jié)構(gòu)思考力》

4. 《透過結(jié)構(gòu)看世界》

5. 《結(jié)構(gòu)化寫作》

培訓方式  對應活動詳見“課程大綱”

1. 游戲

2. 小組討論

3. 情景模擬

4. 實戰(zhàn)練習

5. 視頻教學

6. 案例分析