課程背景：

 在這個(gè)世界上，做很多重要的事情都要有專(zhuān)業(yè)資格證，做父母這件關(guān)系到下一代的事情更需要持證上崗。其實(shí)做父母的過(guò)程是與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，很多時(shí)候，孩子是我們最好的老師。教養(yǎng)孩子沒(méi)有普適原則，面對(duì)一個(gè)生來(lái)俱足而完美的生命，我們必須以同理心去體會(huì)他（她）喜怒哀樂(lè)。在痛苦和抑郁時(shí)，孩子天生的敏感會(huì)讓他們很容易接收到我們的負(fù)面信息，因此，我們的快樂(lè)、以開(kāi)放的身心以及積極的行為舉止，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣和健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

授課方法

故事啟迪、案例剖析、游戲感悟、實(shí)戰(zhàn)演練、情景演繹、角色扮演、研討總結(jié)、分享體驗(yàn)。

適合對(duì)象

為人父母者 學(xué)校老師、親子工作者、祖父母和兒童看護(hù)者

培訓(xùn)課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）

課程大綱

第一節(jié)：關(guān)鍵時(shí)期關(guān)鍵養(yǎng)

一、嬰幼兒時(shí)期的成長(zhǎng)規(guī)律及教育策略

1、嬰兒期教育策略

? 安全感的定義

? 缺乏安全感的表現(xiàn)

? 缺乏安全感的原因

? 缺乏安全感對(duì)孩子的影響

? 如何建立安全感

2、幼兒期的教育策略

? 幼兒的自我中心

? 幼兒思維特點(diǎn)

? 幼兒模仿性

二、小學(xué)時(shí)期的成長(zhǎng)規(guī)律及教育策略

? 小學(xué)低年級(jí)

? 小學(xué)中年級(jí)

? 小學(xué)高年級(jí)

三、中學(xué)時(shí)期的成長(zhǎng)規(guī)律及教育策略

? 青春期是什么

? 青春期的具體表現(xiàn)

? 應(yīng)對(duì)策略

四、依據(jù)個(gè)性特點(diǎn) 培養(yǎng)優(yōu)秀孩子

? 多元智能

? 氣質(zhì)特點(diǎn)

? 學(xué)習(xí)特點(diǎn)

第二節(jié)：父母的覺(jué)察與成長(zhǎng)

1、如何建立和諧的夫妻關(guān)系

? 夫妻關(guān)系對(duì)孩子的影響

? 夫妻關(guān)系不和諧的原因

? 如何建立和諧夫妻關(guān)系

2、如何管理自己的情緒

? 什么是情緒

? 造成負(fù)面情緒的原因

? 父母的情緒對(duì)孩子的影響

? 作為父母，我們應(yīng)該怎么做

3、原生家庭--接納  處理原生家庭的未了情

? 接納父母

? 接納童年

? 處理原生家庭的未了情

第三節(jié)：建立良好的親子關(guān)系

1、解密孩子行為的密碼

? 你的管教風(fēng)格

? 行為的目的

? 偏差行為

2、父母如何與孩子有效溝通

? 如何聽(tīng)孩子才愿意說(shuō)

? 如何說(shuō)孩子才愿意聽(tīng)

? 如何做孩子才愿意配合

第四節(jié)：促進(jìn)孩子成長(zhǎng)成才

1、如何提升孩子的注意力

? 注意力不集中的表現(xiàn)

? 注意力的定義及分類(lèi)

? 注意力不良的原因

? 不良注意力的習(xí)慣對(duì)孩子的影響

? 提升孩子注意力的方法

2、喚醒夢(mèng)想  樹(shù)立目標(biāo)

? 孩子沒(méi)有夢(mèng)想和目標(biāo)的表現(xiàn)

? 我的孩子為什么沒(méi)有夢(mèng)想和目標(biāo)

? 如何激發(fā)孩子的夢(mèng)想

? 如何達(dá)成目標(biāo)

3、構(gòu)建幸福家庭  傳承家教財(cái)富

? 構(gòu)建幸福家庭

? 傳承家教財(cái)富

? 整合財(cái)富