課程背景：

 好的親子關(guān)系，先于教育

我們與孩子之間，是先有關(guān)系，后有教育。父母與孩子的關(guān)系是一個(gè)生命與另外一個(gè)生命的組合，其次才是一個(gè)生命幫助另一個(gè)生命成為更好的自己。

當(dāng)我們成為父母的時(shí)候，我們做好與另外一個(gè)生命相處的準(zhǔn)備了嗎？我們了解那個(gè)要好好相處的生命需要什么嗎？我們給足孩子充足的心理營(yíng)養(yǎng)了嗎？生命的五朵金花：愛(ài)的能力、獨(dú)立自主、聯(lián)結(jié)、價(jià)值感、安全感，我們彼此都綻放了嗎？。

很多時(shí)候，大人好為人師，以為我們走過(guò)的路比孩子長(zhǎng)，吃過(guò)的鹽比孩子多，是為他好。實(shí)際上，你了解他嗎？甲之蜜糖乙之砒霜，你認(rèn)為的需要未必是他認(rèn)為的。

授課方法

故事啟迪、案例剖析、游戲感悟、實(shí)戰(zhàn)演練、情景演繹、角色扮演、研討總結(jié)、分享體驗(yàn)。

適合對(duì)象

為人父母者 學(xué)校老師、親子工作者、祖父母和兒童看護(hù)者

培訓(xùn)課時(shí)

? 1-2天（6小時(shí)/天）

課程大綱

一、五大心理營(yíng)養(yǎng)，“喂”出健康孩子！

1、無(wú)條件接納

2、此時(shí)此刻，在你的生命中我最重要

3、安全感

4、肯定、贊美、認(rèn)同

5、學(xué)習(xí)、認(rèn)知、模仿

二、天生氣質(zhì)，認(rèn)識(shí)孩子，因材施教

1、為什么要學(xué)習(xí)“天生氣質(zhì)”

2、如何觀察孩子的“天生氣質(zhì)”

3、怎樣根據(jù)“天生氣質(zhì)”因材施教

? 樂(lè)天型：最在乎關(guān)系，擁有人際關(guān)系的優(yōu)勢(shì)

? 憂郁型孩子：感受細(xì)膩深刻，天生完美主義者

? 激進(jìn)型孩子：勇猛執(zhí)著，容易取得成就！

? 冷靜型孩子：小心謹(jǐn)慎，思維能力強(qiáng)！

三、生命的五朵金花

? 愛(ài)的能力

? 獨(dú)立自主

? 聯(lián)結(jié)

? 價(jià)值感

? 安全感

四、問(wèn)題與解決方案

? 安全感

? 性教育

? 夫妻關(guān)系

? 情緒管理