【課程背景】

在當下高度發展和快速轉變的職業生涯中，各個組織或企業中存在非常頻繁的職業經理人招聘，對于個體而言，空降到一家新的企業任職已經是再普遍不過的事情，但無論個體是高管人員還是中基層管理人員在空降到新的企業后有諸多人員產生“水土不服”，無法適應新企業的氛圍，甚至不少出現無法通過試用期，或者通過試用期之后仍處于極度不適或持續適應新企業的過程當中，使這些人員無所適從、舉步為艱或進退兩難。

這些人員有些不乏是行業中的大咖，業內知名人士、權威專家等等，他們基于之前的職業發展累積了極其豐富的專業知識和經驗，當戴著這些光環進入到新的組織或企業當中后，或許他們依舊依仗或憑借他們過往所取得的傲人成績，或當之無愧的堅信他們自己的判斷力、決斷力或領導力，在新的企業當中依舊采用他們所累積的所謂的“經驗”，然而，不少空降人員卻逐漸發現自己的專業、權威卻在新的環境當中遇到了巨大的挫折，使得他們很快有了當頭一棒的挫敗感，進而對自我產生懷疑、自我否定，在面臨新的環境、氛圍、組織結構、新老板、同事及下屬、文化等等不知所措。是他們自己錯了？還是他們缺乏一定的自我認知和充分的準備，來面對全新的環境和挑戰？并且在不確定的環境當中主導自己，更好的掌握應該掌握的所有領域，從而讓自己更快、更強、更適應新的角色？ 

本課程旨在通過對空降經理人的思想認識、自我重新審視，對環境的判斷等層面，掌握若干項自我管理、管理他人、管理組織的原則和技巧，通過這些原則和技巧的掌握讓自己在空降到新的組織或企業之后能更好的適應、影響和轉化績效，讓自己從不知所措到游刃有余的完成職業轉化與跳躍。增強自己在新環境中的生存能力、適應能力及影響力，從而進一步提升自己的職業發展并助力所在組織的績效轉化，以低成本實現高產出。

【課程目標與收益】

? 幫助各層職業經理人提高角色轉換認識。

? 職業經理人在職業轉換過程中的基本原則和相應技巧。

? 從組織、團隊和人多種維度建立有機聯合，提升生存能力。

? 在新組織中快速發掘自己可利用的資源，迅速與上司、同級及下屬建議信任關系。

? 在職業轉換過程中應避免的七種僵化思維。

? 提升自我準備度、加速學習、提升溝通技能、根據實際情況調整策略、保障早期成功、打造團隊、建立同盟、自我管理和幫助每個人加速轉變。

? 更平衡的實現職業轉化，降低職業轉化風險，更好的玩轉新職場。

【課程特色】

? 實踐與理論相結合，通過系統的介紹和環環相扣的體系解密自己的職場轉換策略和技巧

? 互動性強，所練即所學，向他人學習及自我反思，舉一反三

? 系統的學習職場必殺技，提升邏輯性和系統思考

? 對固有思維產生沖擊性及腦筋激蕩

【課程對象】

企業高管、部門負責人、資深職業經理人、公司各管理層

【課程時間】1-2天（6小時/天）

【課程大綱】

一、職場轉換互動與經理分享

? 學員職場轉換個案分享

? 職場轉換所面臨的挑戰與機會

? 空降后的痛點總結與課程概覽

二、空降后應避免的7種僵化思維

? 固守一技之長或依仗自己過往成功的經驗

? “必須行動”思維

? 建立不現實的期望

? 試圖做得太多

? 先入為主

? 專注于錯誤類型的學習

? 忽視橫向關系

三、空降后90天內要掌握的10項生存和發展原則

1 自我準備

?  三個層面評估自己

? 技術層面

? 政治層面

? 文化層面

? 三個方面彌補自己的弱點

? 自我約束

? 團隊建設

? 尋找外部建議和方向

? 重建學習的能力

? 建立新的咨詢網絡

2 加速學習

? 通過三個維度了解問題

? 過去

? 現在

? 未來

? 通過兩個角度獲取答案

n 內部信息來源

n 外部信息來源

3 根據實際情況調整策略-STARS

? Start-up (企業新創)

? Turnaround (氛圍頹勢)

? Accelerate (加速成長)

? Realignment (企業重組)

? Sustain success (維持成功)

4 主動溝通

? 在溝通中不要做的事

? 不要離上司太遠

? 不要讓壞消息嚇到上司

? 不要只帶著問題找上司

? 不要匯報流水賬

? 要不期望上司會改變

? 在溝通中要做的事

? 提早并經常明確期望

? 承擔100%和上司建設關系的責任（永遠不要寄希望上司主動和你拉近關系）

? 向上司要一個時間期限，在時間期限內產生積極變化

? 在上司看重的領域取得成功

? 想辦法獲得對上司有影響力的人的好評

5 保障早期成功(入職60-70天)

6 保持內部一致性

? 四要素：組織戰略、團隊結構、制度、員工技能

? 診斷組織，調整位置，各適期崗

7 打造團隊

? 評估員工

? 部署員工

? 激發動力

8 建立同盟

9 自我管理

10 幫助每一個人加速轉變

四、課程總結和未來發展建議

? 課程總結和反思

? 學員承諾并做出改變

【教學方法】

? 講授與實踐練習相結合

? 全部學員的共同參與，學員之間相互給予反饋

? 個案及實戰分析、分組討論

? 反饋和總結