非人力資源經(jīng)理的人資管理

主講老師：蕭楓

課程詳情：

【課程背景】

企業(yè)管理首先是人力資源管理。人力資源管理的水平?jīng)Q定著企業(yè)管理的水平。作為企業(yè)各級管理人員首先應(yīng)該作好一名出色的人力資源管理者，提升組織管理水平，方能萬事從容，應(yīng)對各條線工作中的形形色色的問題。人力資源管理的最難點(diǎn)是識人和用人。識人和用人必須依據(jù)一定的邏輯進(jìn)行判斷和分析。本課程綜合運(yùn)用人力資源管理、管理學(xué)、心理學(xué)方面的知識，深入有效地分析各類組織管理中的問題，從現(xiàn)代最先進(jìn)人力資源管理角度提供諸多的方式和技巧，幫助各條級管理者、職業(yè)經(jīng)理人解決“人”的問題，以此增強(qiáng)管理效能，提高組織績效，構(gòu)建和諧職場。

【課程目標(biāo)】

1、讓管理者重新認(rèn)識和定位自身管理角色；

2、讓各條線管理者熟練運(yùn)用人力資源管理的方法進(jìn)行條線管理；

3、懂得把握人性特點(diǎn)和個性心理，掌握一定的識人技巧，知人方能善任；

4、使管理者知曉如何育人和構(gòu)建人才梯隊(duì)；

5、讓管理者能懂得從全局角度出發(fā)考慮問題，塑造符合組織需要的基于人力資源管理藝術(shù)的卓越管理者。

【培訓(xùn)對象】公司各級管理人員、生產(chǎn)管理者、用人部門經(jīng)理

【課時】1-2天（6小時）

【課程性質(zhì)】內(nèi)訓(xùn)、公開課

【講師】蕭楓老師

【課程提綱】

課程名稱	非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
授課大綱	一、導(dǎo)入篇：管理者角色的重新認(rèn)知1、管理者的角色認(rèn)知（略講）1）從基層作業(yè)人員走向管理層的困惑（案例）2）現(xiàn)代企業(yè)管理的本質(zhì)（互動）3）直線經(jīng)理正確的5重角色認(rèn)知（重點(diǎn)講）1、伙伴2、教練3、專家4、記錄員5、裁判員2、人力資源管理的基礎(chǔ)框架（常識）問題討論：公司的各級各類管理人員分別擔(dān)負(fù)哪些人力資源管理工作?3、管理者為何要學(xué)習(xí)人力資源管理1）、找到好的員工-事半功倍2）、懂得培育員工-成就自我3）、人效最大發(fā)揮-成就企業(yè)4）、留住優(yōu)秀員工-和諧團(tuán)隊(duì)二、實(shí)戰(zhàn)篇：管理者識人的藝術(shù)與方法一）、覓才有道，招聘渠道1、媒體招聘2、校園招聘3、內(nèi)部舉薦4、人才獵頭5、網(wǎng)絡(luò)招聘二）、辯才有法非HR管理者識人的重要性、如何識人？1）實(shí)戰(zhàn)演練：審核簡歷看什么？2）招聘面試的步驟3）招聘面談的技巧與方法三）錄用決策三、實(shí)戰(zhàn)篇：管理者育人的藝術(shù)與方法1、育人的4個原則2、育人的5個實(shí)戰(zhàn)問題3、員工隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)案例分享：華為的師帶徒機(jī)制給我們的啟示1、如何進(jìn)行師帶徒機(jī)制2、如何實(shí)施接班人計(jì)劃3、如何將建立標(biāo)桿管理實(shí)戰(zhàn)演練：制定一個部門的培育計(jì)劃（星火計(jì)劃）四、實(shí)戰(zhàn)篇：管理者的留人藝術(shù)與方法互動：你的部門人員流失率為什么會偏高？1、人員流失的原因；2、留住人才的主要方法1）6個法則應(yīng)用：6位一體的留人法則2）5個招術(shù)應(yīng)用：3）留人的核心問題五、實(shí)戰(zhàn)篇管理者的用人藝術(shù)與方法1、管理者如何激勵人才2、如何用好不同類型的人才3、管理者的自我塑造
備注	以上內(nèi)容為初定方案，講師可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整講課內(nèi)容與順序；根據(jù)現(xiàn)場需求對講課內(nèi)容詳略作靈活調(diào)整。

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授課見證