培訓(xùn)對(duì)象：

中層管理干部，包括各級(jí)部門負(fù)責(zé)人及中小企業(yè)高層

針對(duì)問題：

部門經(jīng)理做事總是差一點(diǎn)點(diǎn)才到位；高薪聘請(qǐng)的人員總達(dá)不到預(yù)期；用心培養(yǎng)的核心骨干卻留不住；面對(duì)壓力管理干部總是選擇逃避﹍﹍

培訓(xùn)特色

貼近實(shí)戰(zhàn)，內(nèi)容實(shí)用：大量實(shí)用性管理方法及案例應(yīng)用，貼近管理，側(cè)重實(shí)踐，注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授與演練。

有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)不同的行業(yè)、企業(yè)及學(xué)員的不同需求，進(jìn)行一對(duì)一的課程優(yōu)化，同樣的課題，不同時(shí)間不同地點(diǎn)不同對(duì)象，內(nèi)容絕不雷同。

趣味互動(dòng)、張弛有度：根據(jù)成人學(xué)習(xí)原理，對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)的時(shí)間分配，30%理論40%互動(dòng)30%訓(xùn)練，讓培訓(xùn)成為輕松、愉快和趣味的事。課程編排合理、內(nèi)容邏輯縝密，易聽易懂，即練即用。

課程收益

提升中層干部的綜合管理素養(yǎng)和職業(yè)化意識(shí)，為企業(yè)打造一支卓越的具有良好職業(yè)意識(shí)和綜合素養(yǎng)的職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。

授課形式

徐老師獨(dú)創(chuàng)“全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式”，確保培訓(xùn)效果。

具體形式有：游戲體驗(yàn)、互動(dòng)練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)演練、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、調(diào)查互動(dòng)、案例研討、視頻演示、情景訓(xùn)練等。

課程大綱

[備注：本大綱為通用版本。具體將依照實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)的調(diào)整與適應(yīng)性升級(jí)，以達(dá)到最精準(zhǔn)的針對(duì)性和最直接的問題解決效果！]

“幸福的三要素”分享，引入課程

◇游戲體驗(yàn)：挑戰(zhàn)無處不在

第一部分：企業(yè)發(fā)展呼喚核心人才

一、管理更新與經(jīng)營變革

1、二次變革與二次創(chuàng)業(yè)

2、五大關(guān)注：變、博、微、嚴(yán)、合

◇視頻演示：企業(yè)和企業(yè)家忙什么？

二、中層管理者的職業(yè)化挑戰(zhàn)

1、更高的專業(yè)技能要求

◇趣味測(cè)試：專家與外行

2、更復(fù)雜的工作要求

3、更強(qiáng)的個(gè)人學(xué)習(xí)能力要求

◇空懷心態(tài)：從奇怪現(xiàn)象說起

4、個(gè)人核心能力的要求

5、個(gè)人品牌的職業(yè)化要求

6、強(qiáng)大職業(yè)壓力下的職業(yè)化心態(tài)要求

◇角色扮演：職業(yè)化的武裝

三、卓越企業(yè)的共同特征

1、人才

2、競(jìng)爭(zhēng)力

3、文化與特色

4、科技

5、戰(zhàn)略

◇能力的魔咒：刺猬原則

◇調(diào)查測(cè)試：你心目中的卓越企業(yè)

四、中國企業(yè)呼喚職業(yè)化人才的“批量生產(chǎn)”

1、第一代企業(yè)家“集體退休”現(xiàn)象

2、中國企業(yè)經(jīng)營管理的“升級(jí)換代”的需要

3、中國企業(yè)“自我強(qiáng)身健體”的需要

4、中國企業(yè)職業(yè)化發(fā)展的需要

◇調(diào)動(dòng)互動(dòng)：百年品牌

◇卓越秘決：卓越企業(yè)的六大特征

五、走近職業(yè)經(jīng)理人

1、什么是職業(yè)經(jīng)理人

◇案例研討：職業(yè)經(jīng)理人的廬山真面目

2、中層管理者的“天花板效應(yīng)”

3、從中層管理者到職業(yè)經(jīng)理人的五大成功要素

4、職業(yè)經(jīng)理人必須具備的八項(xiàng)核心能力

◇角色扮演：職業(yè)化的真正含義

第二部分：角色定位與自我發(fā)展規(guī)劃

一、中層的角色定位

◇現(xiàn)場(chǎng)演練：中層，不只在中間

二、經(jīng)理人面臨的管理挑戰(zhàn)

1、變革的挑戰(zhàn)

2、角色轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)

3、個(gè)人心態(tài)自我調(diào)整的挑戰(zhàn)

4、面對(duì)工作壓力的挑戰(zhàn)

◇案例研討：牢獄之災(zāi)與官司之禍

三、中層管理者的自我發(fā)展規(guī)劃

1、職業(yè)化經(jīng)理人的素質(zhì)模型

◇職素塔：四三二一

2、心態(tài)素質(zhì)綜合模型

◇心素塔：三二一

3、職業(yè)素質(zhì)綜合模型

◇心水分享：成功三模式

4、態(tài)度的力量與成功公式

◇現(xiàn)場(chǎng)演示：態(tài)度成功四象限

第三部分：經(jīng)理人的職業(yè)化心態(tài)修煉

一、職業(yè)化的管理思維

◇游戲體驗(yàn)：想象的翅膀

二、中外職業(yè)化觀念差異

1、經(jīng)理人的職業(yè)化授權(quán)

◇互動(dòng)練習(xí)：授權(quán)五步走

2、授權(quán)的四個(gè)階段

◇情景訓(xùn)練：信任與職責(zé)

3、經(jīng)理人的團(tuán)隊(duì)溝通規(guī)劃

◇案例分享：某名企4×1面談

三、職業(yè)化的過程管理意識(shí)

1、監(jiān)管的四個(gè)技巧

2、常用五個(gè)監(jiān)管工具

◇教練演示：工作等級(jí)評(píng)價(jià)法

四、職業(yè)化精神——立業(yè)之本

1、敬業(yè)精神——事業(yè)成功的最佳方法

2、熱誠——成就事業(yè)的保證

3、誠信——人無信不立，業(yè)無信不興

4、團(tuán)隊(duì)——攻無不克的力量源泉

◇游戲體驗(yàn)：山花爛漫

第四部分：中層管理者的心靈修煉

一、心靈需要修煉

◇體驗(yàn)與分享：西瓜與石頭

1、從感謝到感恩

2、從激情到淡定

3、從愛心到責(zé)任

4、心靈修煉的五個(gè)階段

怒——忍——躁——靜——空

◇心靈體驗(yàn)：中層管理者的成長(zhǎng)與追求

二、有效修煉的六要素

1、勤于思考 （延年的奧秘）

2、積極交流 （年青的途徑）

3、喜歡讀書 （充實(shí)的生活）

4、勇于變化 （有趣的人生）

5、善意他人 （清爽的心情）

6、寧靜生活 （孤獨(dú)的愉悅）

互動(dòng)練習(xí)：中層管理者的心靈激蕩

培訓(xùn)結(jié)尾：

◇“職業(yè)化素養(yǎng)”全面評(píng)估：《“卓越管理與職業(yè)心態(tài)”自評(píng)自審問卷》

◇頭腦風(fēng)暴與互動(dòng)練習(xí)：常見的職業(yè)化問題與集體解決

◇在老師的引導(dǎo)下，簽訂《我的職業(yè)化行動(dòng)小規(guī)劃》