【課程背景】
無論是創新、改善，還是普通的日常工作，例如策劃年會、寫宣傳文案，我們常常苦于沒有靈感、創意點子。
許多企業在學豐田的提案制度、自主研，也正需要這種能力。
但是，大家有沒有過這樣的體驗：一次創意活動之后，如果嚴格挑選的話，幾乎沒有一個是真正有用的、并且腦洞大開的優質創意？
這是因為：創意的存活率非常低，一般認為是8/‰——1%都不到。
據統計：目前國內創業型企業的存活率是4%——大潮退后，才知道誰在裸泳！
但是，創意存活率3‰——大潮退后，連裸泳的都找不到！
大腦的思維機制決定了創意靠“量”：創意的數量決定了創意的質量！
創新的成功，需要創意的數量作保證！
所以，創新需要大量的創意；而大量制造創意，我們需要一定數量的創意激發工具——這是日本企業創新成功的一大秘訣！
本課程通過大量案例的討論、練習，掌握創意的秘訣——創新思維的必備技能！
課程本身非常有趣，主要是自己動手。所以，甚至在幼兒園、養老院里面講。
我們的口號是：在快樂中創造，在笑聲中燒腦！
作為員工基本技能，本課程適合全體員工學習，也適用于新員工入職培訓。
【課程目標】
1、普遍提高學員思維能力、工作能力，并由此提升執行力。
2、普遍提高學員創新能力，提升公司的核心競爭力，在變幻莫測的時代立于不敗之地。
3、為企業培養一批具有創造力的骨干人才，為公司開拓贏利新天地。
4、根據課程設定、學習時間，掌握20種左右專門用于制造創意的工具。
【課程收益】
1、理解創新矩陣，并以此深刻領會不同創新類型的重點難點注意點。
2、理解創新矩陣，并以此深刻領會四種創新路徑、不同創新場景中的創意應用。
3、了解人的思維機制，架起新思維的橋梁，以此大量制造有效創意。
4、掌握創新各階段的常用工具，尤其是創意階段的一定數量的工具，大量制造創意。
5、為培養、管理90以后的新生代員工提供方法。
【課程對象】
1、傳統企業、創業型企業
2、企業中高層管理人員、儲備干部
3、一般員工
4、產品研發、設計部門、產品經理及項目組成員
【課程時間】2天（12小時） am 9：00～12：00 pm 14：30～17：30
【授課方式】講師培訓 討論互動 提問解答 案例分析 課后訓練等
【課程工具清單】
創新矩陣、BW法、寵物法、仿生法、奧斯本檢查表、檢表法、scamper、暗喻法、曼陀羅法、思維導圖、人性檢查表、未來趨勢檢查表、高科技推演表、創意開發檢查表、IF法、假想情況設定法、焦點法、擬物法、逆設定法、強制關聯法、強制欲求矩陣、缺點列舉法、希望列舉法、條件轉換法、追加限制法（根據客戶意見，選擇部分工具）
【課程核心】
第一模塊 創意概述
一、創意的價值
1、創新矩陣
2、創新類型與不同路徑
問題討論&工具演練：以下四個案例為什么會成功？
二、創意的難點
1、人類思維機制
路徑依賴、空杯理論
2、需求與不確定性
案例分享&互動思考：初音未來的成功
案例分享&互動思考：海洋堂的成功之道
三、正確的態度
溯因思維、游戲思維
案例分享&互動思考：富士膠片的危機與轉型
四、激發創意的方法
1、創意的產生機制
認知框架與創意
所謂π型人才、T型人才
2、底層邏輯
問題討論&工具演練：根據案例，他是怎樣跳出現有認知框架的？什么地方使用了創意工具？
是否是相同的工具類型？
3、創意存活率
創意與創新成功秘訣
4、創意激發工具的類型
縱向思維工具、橫向思維工具
5、創意活動
創意活動三大規則
第二模塊 基礎訓練
一、輔助類工具訓練
問題討論&工具演練：抽象化、系列化、思維導圖、曼陀羅、親和圖、魚骨圖、屬性列舉法
二、創意類工具訓練
1、比喻
2、搞笑
問題討論&工具演練：完成課堂練習
第三模塊 自由聯想類
一、自由聯想類工具概述
基本特征及優缺點
二、常見自由聯想類工具
問題討論&工具演練：BW法、缺點列舉法、希望列舉法、頭腦風暴、假想情況設定法、擬物
法、635法、IF法、條件轉換法、追加限制法、菲利普66法（選擇部
分工具）
第四模塊 強制聯想類
一、強制聯想類工具概述
基本特征及優缺點
二、常見強制聯想類工具
問題討論&工具演練：寵物法、仿生法、檢表法、奧斯本檢查表、scamper、人性檢查表、未
來趨勢檢查表、高科技推演表、創意開發檢查表、未來網紅產品開發
檢查表、焦點法、逆設定法（選擇部分工具）
第五模塊 類推類
一、類推類工具概述
基本特征及優缺點
二、常見類推類工具
問題討論&工具演練：仿生法、暗喻法、中村產品開發法、戈登法
第六模塊 小結
一、創意與創新
案例分享&互動思考：佳能案例分析
二、綜合練習
問題討論&工具演練：怎樣開發創意吉他？
說明：課程內容、各模塊內容視學員課題、課堂情況、學員要求進行調整。
