名不正，則言不順；言不順，則事不成。
——《論語·子路》
欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。
——《大學》
【課程目的】
1、 幫助管理者明確企業存在的唯一意義；
2、 了解管理者的基本職能和使命；
3、 幫助管理者做好三大角色：承上、啟下、平行；
4、 幫助學員從管理者走向領導者。
【課程大綱】
章節 | 目的 | 內容 |
第一章 管理的 基本認知 | 準確定位管理 1、了解企業存在的意義； 2、分解管理者的角色； 3、掌握管理的本質。 | 1、 角色管理的概念 心理學的兩類角色 職場中重要的兩類角色 角色管理三部曲 2、 管理者的學習地圖 3、 管理者的發展階梯 視頻案例：《杜拉拉升職記》 |
第二章 管理者的角色定位 | 準確定位中間層 1、了解組織三個階層的主要分工 2、準確定位中間層管理者 | 1、組織三階層的定位 高層、中層、基層 2、中間層管理者的三大定位 承上、啟下、平行 4、 部門經理的工作 管人（直線經理的人力資源管理） 管事（從管理者到經營者） 管平臺（文化與流程） 5、 作為上司的角色 管理者：關注任務完成 教練：關注員工成長 伙伴：關注心智完善 文字案例：無奈的經理 |
第三章 管理者的 角色認知 | 準確定位管理者 1、掌握管理者的角色認知 2、掌握管理者的管理模型 | 1、使命意識 2、責任意識 3、創新意識 文字案例：沒有責任感的年輕人 視頻案例：《時尚女魔頭》 |
