想象你將親手打造一個令人擁有歸屬感和榮耀感的團隊，到那時：

? 你們充滿感激、真誠溝通，協作共贏；

? 你們在團隊中被聽到、被看到、被支持、被鼓勵；

? 你們不僅胸懷天下，壯志凌云，并能夠直面當下，勇敢擔當；

? 你們全力以赴、全情投入、職責清晰、高效執行；

1、課程背景：“4-D?”是什么？

由曾任世界最高科研機構-美國宇航局（NASA）的佩林博士研發的“4-D卓越團隊建設系統”（4-D Systems）將帶您從物理學家的視角俯瞰團隊，從宇宙能量的本質出發，手把手教授您一套打造高績效團隊的卓越理論與方法！

 “4-D卓越團隊建設”取材于著名心理學家榮格的人格（天性）心理學，將人性的資源（感性和理性）與任務、角色完美匹配的團隊建設與執行力系統。500多家世界級團隊實際驗證效果卓著的高效執行與績效促進方案。

2、課程邏輯：“4-D?”為什么有效？

【4-D卓越團隊建設系統（4-D Systems）】是一套有料、有趣、有深度的團隊建設系統。 它緣起于查理·佩勒林博士親歷的一次職業生涯中的重大挫敗。他曾主持的舉世矚目的“哈勃望遠鏡”項目歷時12年耗資17億美金，發射升空后卻不如地面普通望遠鏡拍攝的圖片清晰，舉世嘩然。

Nasa事故調查委員會的調查報告顯示：

2 這起事故最終是“領導力的失敗”！

2 瑕疵鏡片的數據報告被隱瞞，這背后的原因究竟為何？

2 團隊中異常行為正常化，是什么在驅動人們的行為？

【4-D?卓越團隊建設系統】將帶您揭秘影響人們行為的“社交場域“（Social Contex Field）”的背后故事。

3、課程目標：“4-D?”如何實現打造“高績效團隊與領導力”？

查理博士用一個坐標，四個維度，八項行為，使得團隊社會背景和個人領導力可衡量、可追蹤、可管理。4D的四個維度代表人類四種深層次的內在需求，查理從長期的實踐中總結出滿足這四種需求的八項行為，定期觀察評測團隊和個人的八項行為，持續提升改進。

4、課程內容：“4-D?”用行為塑造高績效的“環境場域”

1）表達真誠感激與欣賞 

－ 營造賦能的場域

2）關注共同利益 

－ 解決沖突，加強合作

3）信守所有協議 

－ 誠信支持高效

 4）適度包融他人 

－ 歸屬凝聚合力

5）表達務實樂觀 

－ 挑戰創造機遇

6）100％投入 

－ 創造奇跡方案

7）一致性（避免指責與抱怨）

－ 降低執行風險

8）明確角色與職權 

－ 系統高效執行

5、培訓時間與授課風格

? 授課時間：2天（13小時）

? 授課風格：體驗式+互動式+研討式+多媒體教學等于一體，輕松愉悅