【課程背景】

優(yōu)秀人才進不來，進來了也沒干勁……

老員工萎靡不振，新員工來了又走……

HR疲于奔命，每天面對來來往往的員工哀嘆招聘成本的流失……

直線部門抱怨連天，想要的人招不到，不想要的還不敢讓TA走……

管理者束手無策，團隊長期低效率運轉(zhuǎn)，不知道問題出在哪里……

面對以上種種現(xiàn)象，直線管理者乃至專業(yè)的HR工作者往往是應對無方，使企業(yè)經(jīng)濟效益受損的同時也帶來了負面的社會影響。

中國企業(yè)的戰(zhàn)略人力資源管理時代已經(jīng)到來！全員人力資源管理，是戰(zhàn)略人力資源管理的實現(xiàn)途徑，戰(zhàn)略人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略標的必要保證。

中國企業(yè)的心本管理時代已經(jīng)到來！將心理學理論及心理輔導技術(shù)運用到管理的每個環(huán)節(jié)，發(fā)掘員工源動力、促進員工自我成長及自我管理意識，可有效達成和諧用工、高效勞動的雙贏目標。

【課程收益】

掌握一大工具：

? 性格測評工具：通過性格測評體驗及解析學習，了解不同性格人的職場特征，可應用于日常管理的方方面面；

掌握兩大技能：

? 薪酬分配技巧：企業(yè)高層、直線經(jīng)理、企業(yè)人力資源管理部門在員工薪酬管理上達成共識，掌握按勞分配、按需分配、按人分配等科學薪酬福利分配技巧；

? 心本管理技能：將心理學理論及心理輔導技術(shù)應用于人才激勵的每個環(huán)節(jié)，確保選人的準確性及團隊互動的優(yōu)質(zhì)性，從而實現(xiàn)高效率、高品質(zhì)的人力資源管理，同時與團隊成員建立穩(wěn)固的心理契約；

【課程特色】1+1經(jīng)典模式，即1天面授課程、1個月課后咨詢及督導

【課程對象】企業(yè)中、高管理人員、一線管理者、人力資源工作者

【課程時間】1天（6小時）

【課程大綱】

一、后現(xiàn)代員工激勵技術(shù)

1、新生代員工管理

? 泛90員工調(diào)查

? 蓋洛普Q12

? 馬斯洛需求層次論

2、“用薪”VS“用心”

3、因人而異的激勵技巧

? 氣質(zhì)與性格類型

? 性格測評體驗

? 不同性格人員的心理特點

? 不同性格人員的激勵技術(shù)

實操：性格測評及分析體驗

二、“用薪”吸引：如何用最合理的投入，得到最大的產(chǎn)出？

1、現(xiàn)代薪酬福利設(shè)計理念

? 科學性

? 公平性

? 多樣性

2、靈活薪酬控成本

? 基于合法性的薪酬框架

? 基于合理性的績效設(shè)計

? 其他

v 獎懲

v 分紅

v 股權(quán)

3、彈性福利撫人心

互動：“想要”與“需要”

三、用“心”激勵：如何運用心理學技巧，確保員工長期持久的投入？

1、基于興趣的職業(yè)生源規(guī)劃

? 探索：我的職業(yè)興趣

? 職業(yè)興趣的6個維度

? 職業(yè)興趣VS職業(yè)倦怠

? 職業(yè)倦怠的識別與輔導

專業(yè)測評：職業(yè)興趣測評

2、基于年齡的專業(yè)激勵技巧

? 發(fā)展心理學概論

? 不同年齡段心理特征及發(fā)展規(guī)律

? 不同年齡段員工職業(yè)激勵技術(shù)

? 青年職工五大職業(yè)心態(tài)修煉

? 中年職工三大挑戰(zhàn)及四個突破

? 年長職工的社會角色積極轉(zhuǎn)變

3、基于性別的專業(yè)激勵技巧

? 男女之大不同

? 男性職場激勵要素

? 女性職場激勵要素

4、其他經(jīng)典技術(shù)激勵

? 把握激勵要素

? 找準激勵手段

? 設(shè)計留人方案

? 建立穩(wěn)固心理契約

? 巧借外力，管理團隊

? 員工離職管理

心靈互動：為誰而工作？