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【陳蕊】麥肯錫—問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】本課程中包含20多個工作習慣，掌握這些習慣，可以幫助學習者提高分析問題、解決問題的能力，并且能夠提升工作的品質與效率。可以幫助學習者逐步養成以下工作習慣：以客戶為中?，從全局出發，抓住核心問題，用邏輯樹的方法去分析問題，做到不重不漏，以大量事實依據為基礎進行推理，推理出結果后，放棄原有的思維，用零思維的模式去思考，創造出全新的價值。 【課程收益】1. 培養精英重視“成果”——

【陳蕊】麥肯錫高效工作法

其他

【課程目標】本課程中包含39個工作習慣，掌握這些習慣，可以幫助學習者提高解決問題的能力，并且能夠保證工作的品質與效率。可以幫助學習者逐步養成以下工作習慣：以客戶為中?，從全局出發，抓住核?問題，?邏輯樹的?法去分析問題，做到不重不漏，以?量事實依據為基礎進?推理，推理出結果后，放棄原有的思維，?零思維的模式去思考，創造出全新的價值。 【課程收益】1. 培養管理者重視“成果”——&nbsp

【陳蕊】贏在執行力—組織與個人執行力打造

執行力

【課程背景】本課程將幫助管理者識別組織執行力不佳的根本原因：沒有形成強有力的執行文化；領導者缺乏表率；制度、流程的缺失或不夠完善；沒有找到有執行力的員工、后期執行力培養缺失；缺乏監督和考核；沒有獎懲（考核結果的運用）等。明確影響團隊執行力的關鍵因素，以美團執行力案例和方法論為核心，通過創建強執行文化；領導者做好表率；完善制度、簡化流程；選擇、培養員工的執行力；監督檢查、跟進追蹤；獎罰分明、回報員工

【陳蕊】團隊凝聚力打造

團隊管理

【課程背景】講師參與過國內一線互聯網大廠企業培訓和團隊建設，具備豐富的民營企業管理的親身經歷，本課程注重分享團隊的建設與管理經驗。通過簡潔、高效的描述，翔實動人的案例，為學員揭示管理的真相，告訴學員應該如何建設和管理一個團隊，內容富有系統性與針對性，容易上手，尖銳深刻。課程內容定位非常清晰，適合中國的中層管理者學習，同時又具有很強的總結性，告訴學員如何管理一個團隊，如何突破自我，為中層管理者提供了

【陳蕊】團隊合作與跨部門溝通—橫向領導力

領導力

【課程背景】與人合作絕對是世界上最難的事情之一，時間往往在摩擦中白白消耗，分到與自身能力不相稱的任務，或是由于某種差異而沖突不斷，長達數小時但結果欠佳的會議可以說是司空見慣。有時我們磨合團隊所花的時間甚至遠遠超出完成實質性工作的周期。大多數人寧可多花一些工夫獨立完成任務， 也不愿意與他人合作。本課程將幫助學員學習到如何說服、影響他人，是一堂清晰、有效、實用的指導課程。對于無數管理人員、專業人員以及

【陳蕊】團隊管理實戰教程——管理三段論

團隊管理

【課程背景】當團隊迅速擴大，組織能力的成長跟不上業務發展時，如何做好管理？團隊成員成為管理者后，崗位最核心的事情是什么？如何快速上手？在這個過程中，本課程沉淀出“三段論”的管理方法。“三段論”指的是管理者在組織中發展與成長的方法與思路。本課程是一堂探討與總結企業內部實戰管理的課程，它來自于公司在創業及發展各階段的點滴實戰的復盤。管理三段論對于互聯網企業、電商企業和傳統企業轉型有積極的參考意義。【課

【陳蕊】時間管理+效能優化—激活團隊能量的領導力

領導力

【課程背景】本課程適合企業中，希望提升時間管理能力，增強效能優化的中基層管理者。本課程所講述的內容可操作性強，從如何宏觀統籌時間完成大目標，到如何借助工具解放自己的雙手，用實例展示了大量操作細節，能切實引導學習者通過管理時間，提升自身的領導核心競爭力、增強團隊的效能優化。認知部分——理解時間管理的意義，強調了要樹立正確的時間觀念，指出常見的時間管理誤區；技巧部分——重點介紹了多個經典的時間管理工具

【李家齊】有效溝通 – 進階篇

溝通技巧

【課程背景】“領導者必須在企業內部樹立這樣一個深層次的認知：每一個公司成功的核心，都是將談判看作是企業的核心能力。”“我個人一直對組織行為學感興趣.... 談判思維.... 讓我想起了邁克爾波特的競爭力優勢和克萊頓克里斯滕森的創新思維，這不僅僅是建設性的突破了傳統，還極富神秘性和顛覆性。       -- 沃倫?本尼斯正視當下、

【李家齊】目標制定與管理—OKR工作法

HRBP

【課程背景】“調研表明，只有7%的員工能完全理解公司的經營戰略，以及企業為了實現共同目標，期待他們做什么。 ”“世界上最困難的事情之一，就是找到一些簡單又有效的方法，使每一個員工都能借此幫助公司實現最重要的目標，”“在努力的過程中，一個領導者可以從兩個最重要的方面影響結果：一是具體的戰略規劃，二是戰略的執行能力。”大部分MBA或者商業課程都在教給我們如何制定戰略，也就是在商業中需要“做什么”。這方

【李家齊】團隊績效溝通與反饋

績效管理

【課程背景】傳統績效管理是基于“胡夢卜＋大棒”機制運作的，它奇希望于通過評價機制對員工工作進行〝打標簽”，這套機制之所以失靈，源于其管理假設：員工是為了避免懲罰或獲得獎動而做事。 但現在我們知道，人們在做自己認為有個人回報和享受過程的事情的時候，他們會更努力，也會做的更好。年度績效考核不僅成本高昂、耗時費神，還大多是徒勞無功的。平均每個報告都需要消耗每位管理者7.5 小時的時間。僅有12%的人力資

【李家齊】克服團隊協作的五種障礙

跨部門溝通與協作

【課程背景】擁有一個高凝聚力、高戰斗力、高績效的團隊是每個領導者的夢想和治理方向。但是打造高績效的團隊的關鍵是什么呢？關鍵取決于核心團隊的高效協作能力！如何做才能使團隊成員凝聚在一起，進而使他們各自發揮優勢，從而打造一個既聰明又健康的團隊，繼而創造奇跡呢？信息時代，團隊的高效協作已成為唯一的一項可持續、有競爭力的優勢！團隊協作并不代表團隊的一種美德，也不是讓你感覺舒服的循循善誘或讓你溫暖的冬日甜點

【李家齊】教練式員工輔導與培育

員工管理

【課程背景】隨著信息時代的來臨，知識型人才成為企業的未來。他們有更強的獨立意識，更多的選擇機會，管理者需要用新的思路來進行管理。《教練式員工輔導》通過培育和輔導員工，可以提高員工的知識和技能，培養員工的高度責任感、敬業精神和忠誠度，幫助他們走上正確的職業發展道路。本課程綜合應用心理學、管理學、教練輔導的工具，結合情商測試，激發員工自我能量，可以為企業培養出大量優秀員工，為企業長遠發展做好人才儲備。

【李家齊】管理者核心五項能力修煉

管理者技能提升

【課程背景】企業的中層管理者很多都是從員工提拔起來的，他們會做事卻不一定會帶人，也很少經過系統的培訓，他們的經驗大都是來自于復制前一任或是靠自己漫長地摸索。因此，如何系統地培養企業中層管理者，成了當今企業的一個重要課題；誰贏得了中層，誰就贏得了企業的未來。? 如何從技術走向管理，從做事走向帶人，從“游擊隊”走向“正規軍”？? 如何從單打獨斗走向團隊協作，從管理者走向領導者？【課

【郭山峰】執行力與領導力

執行力

【課程背景】在全球化與信息化不斷深入的今天，企業面臨著前所未有的挑戰。市場環境的快速變化、競爭對手的日益增多、技術的迭代更新，都對企業的管理團隊提出了更高的要求。在這樣的背景下，執行力與領導力成為企業突破困境、實現戰略目標的關鍵能力。執行力是企業將策略和目標轉化為具體行動和成果的能力，它要求團隊成員能夠準確理解戰略意圖，迅速采取行動，并堅持不懈地追求結果。而領導力則是激發團隊成員潛能、引領團隊向目

【郭山峰】543管理法

領導力

【課程背景】在當今快速變化的時代，管理者面臨著前所未有的挑戰。無論是企業高管還是基層管理者，都需要具備全面的管理能力，才能應對復雜多變的管理問題。然而，傳統的管理方法已經無法滿足現代管理的需求。因此，我們需要一種新的管理思維和方法，來提升管理能力，解決管理問題。本課程以學習力、溝通力、執行力、管理力和領導力五個方面為基礎，通過學習43個思維模型，幫助管理者建立全面的管理能力，提升管理效能，解決管理