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【趙曉東】員工職業化行為塑造與改善

職業素養

【課程背景】塑造與提升員工的職業競爭力對企業的管理者而言是非常重要的，因為它是幫助我們做好組織建設和高效管理的絕佳工具。在當下企業運營過程中，最重要的元素單位仍然是人。無論是一線管理者還是一線執行層的員工。在以往對于員工的管理過程中，我們更習慣于采用kpi與管理條例對員工進行行為管理，在企業發展的不同階段，去強化或弱化kpi與管理條例是管理者主要的管理動作。這些手段往往更注重對數據的追求和行為本身

【趙曉東】精益時間管理

時間管理

【課程背景】時間管理是職場人自我管理的重要一課。任何企業與個人都明白一個最淺顯易懂的道理：合理利用時間是提高個人工作與生活效率的最基本素養。日常工作中絕大部分時間里我們都不得不面對較多的工作安排，除了日常的常規工作，還要面臨領導布置的臨時事務，甚至要處理一些突發其然的事情，這些海量信息的堆積與處理共同形成了我們一天之內要完成的kpi。如果不能夠很好的做好平衡處理不同事務的時間管理，不能根據事務性質

【趙曉東】團隊建設篇-中層領導力

中層管理

【課程背景】獲取和留住優秀人才是領導者最重要的任務。作為企業領導者，你無法獨立完成工作。如果你真的希望成為一個成功的領導者，那你就必須建立自己的領導團隊，你必須要找一種讓你的愿景能夠得到他人認同的方法，并努力實踐他。大多數領導者身邊都不缺跟隨者（大批的下屬），卻只有很少的成功的領導者發展出了新的領導者，這位他們的企業帶來了巨大的管理收益，同時也減輕了管理負擔。為什么領導者必須要培育出新的領導者？因

【趙曉東】領導力五級自檢與改善

領導力

【課程背景】團隊要從平凡走向卓越，首要任務是發展管理者的領導力。因為再好的使命和愿景，再好的戰略和口號，如果團隊領導者沒有領導力，都無法實現。當下市場，已經是一個拼存量的市場，增量市場的減少意味著我們要達成相同的目標需要付出更多倍的努力?；诖耍跋蚬芾碚咭б妗背蔀榱送顿Y人與企業普遍的新共識：如何在現有團隊人員結構不變，能力不變，意愿不變的情況下，提升高層管理者的管理能力，使之能夠發揮出更有效的

【趙曉東】從0到1-企業內部講師修煉

內訓師培訓

【課程背景】建立企業內部常規培訓管理機制與選拔優秀內部講師這兩件事已經成為現如今企業是否現代化的重要標志之一。很多投資人與高級管理者都知曉企業內部培訓的重要性，因為這是員工獲得工作技能，感知企業文化，認同管理理念，快速進入狀態的一個非常好的渠道與手段。但是目前絕大多數企業的內部培訓管理與內部講師管理機制相對薄弱，無論是日常的培訓計劃的制定與實施，還是內部講師的選拔與培養，還是授課的規范與嚴謹都沒有

【訾天領】做一個有影響力的基層管理者

中層管理

【課程背景】中層強則企業強，中層弱則企業弱。中層是企業的中堅力量，起到承上啟下的作用。企業能否保持良好的發展，最關鍵的因素并不在于高層，而在于是否擁有一支德才兼備的中層管理隊伍。如果這支隊伍能力水平低下，職業道德缺失、責任心不強，必將導致團隊執行力下降，員工大量流失，整體業績下滑的嚴重后果；相反，如果中層能夠掌握領導力藝術，有較高的職業道德修養，做到以身作則，通過自己的影響力來感染下屬，建立信任；

【訾天領】結果至上——打造高效執行力

執行力

【課程背景】為什么很多員工每天都很忙碌，看起來很敬業，但是做任何事卻依然一事無成？為什么有些公司所有人都在忙，但年終時業績下滑或者上升的不明顯？為什么無數的公司都擁有偉大的構想，卻只有少數的公司獲得持續？企業只能靠員工提供的結果獲得生存，而員工要提供結果就需要擁有高效的執行力；一個團隊的成功，執行力甚至比戰略更重要；如果沒有執行力，這個團隊哪怕擁有再美好的戰略、再完善的制度，也將是空中樓閣，這個組

【訾天領】高效能人士的時間管理術

時間管理

【課程背景】企業的競爭就是時間和速度的競爭，誰的產品研發速度快，客戶體驗好，性價比高，誰就能快速占領市場，在業界稱雄稱霸；而人力資源又恰恰是企業中最重要的武器，是企業成功的重中之重；要想取得社會競爭力，那就需要具有一批高效能的時間管理人士，他們能夠利用科學的時間管理方法和技巧，通過技術和工具在有限的時間內更高效的完成工作并實現企業目標，為企業創造更大價值；但員工存在的時間管理問題導致企業被迫把較高

【訾天領】高效溝通——讓你的工作效率提高三倍

溝通技巧

【課程背景】溝通無處不在，我們在生活和工作中都離不開溝通，良好的溝通可以讓同事間的合作更通暢、客戶更信任、工作更高效；不僅決定著工作的品質和結果，還可以實現個人、團隊和公司的共贏。溝通大師卡耐基說：”現在的成功人士，有80%以上是靠溝通力打天下的“。洛克菲勒說：”假如溝通也是同糖或咖啡一樣商品的話，我愿意付出比任何東西都珍貴的價格來購買這種能力“。馬云也特別談到：“一切問題都可以靠溝通來解決“；但

【訾天領】崗前培訓-從學校人到職業人的角色轉換

管理者角色認知

【課程背景】由于應屆畢業生缺少工作經驗，缺乏長時間在同一個工作崗位上從業經歷，沒有經過職場的歷練和捶打，導致在人際關系以及解決問題的能力上有一定的欠缺，主要體現在以下方面：? 不會主動尋求工作，總是“坐、等、要、靠”；? 出現了問題不會主動尋求解決，同時也缺少解決問題的方法；? 在不理解具體任務時不肯主動去問；? 工作中出現問題后缺乏及時匯報的意識，導致問題

【董洪斌】打造組織高效執行力

執行力

【課程背景】：為什么美好的企業戰略總是難以成為美麗的現實呢？為什么經由論證的目標總是難以變成具體的結果呢？為什么無懈可擊的方案和設計總是難以成為真正的利益和績效呢？為什么煞費苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？……面對后疫情時代的不確定因素，今天的市場競爭和企業競爭更加白熱化，企業競爭的核心就是人才的競爭，而人才的競爭的關鍵就是人才和團隊的執行力，企業經常存在規劃特別好，但是落到實處的

【董洪斌】打造組織高效執行力

執行力

【課程背景】：為什么美好的企業戰略總是難以成為美麗的現實呢？為什么經由論證的目標總是難以變成具體的結果呢？為什么無懈可擊的方案和設計總是難以成為真正的利益和績效呢？為什么煞費苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？……面對后疫情時代的不確定因素，今天的市場競爭和企業競爭更加白熱化，企業競爭的核心就是人才的競爭，而人才的競爭的關鍵就是人才和團隊的執行力，企業經常存在規劃特別好，但是落到實處的

【董洪斌】打造組織高效執行力

執行力

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執行力

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執行力

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