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【田睿】基層管理理論與實(shí)務(wù): 其他; 課程目標(biāo)【通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到】基層管理者必備的管理理論基礎(chǔ)基層管理者常見(jiàn)的管理實(shí)務(wù)操作基層管理中常見(jiàn)的管理禁忌與破解方式課程大綱一、基層干部管理工作分析1、基層干部精準(zhǔn)角色認(rèn)知監(jiān)工教練戰(zhàn)斗班長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)情景演示，案例分析2、不同層級(jí)能力分析高層領(lǐng)導(dǎo)能力模型中層管理能力模型基礎(chǔ)干部能力模型情景演示，案例分析3、各個(gè)層級(jí)的行為分析高層領(lǐng)導(dǎo)：想好再做中層管理：邊想邊做基礎(chǔ)干部：邊做邊想工作人員：只做不想

【田睿】工作壓力管理技巧: 其他; 課程目標(biāo)【通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到】壓力產(chǎn)生的因素與壓力管理的內(nèi)容壓力在工作中的作用與應(yīng)用輕松緩壓和有效減壓的常用方法課程大綱一、壓力管理概述1、影響壓力的5要素2、壓力VS承壓力3、壓力管理VS壓力情景演示，案例分析二、個(gè)人壓力管理1、個(gè)人壓力過(guò)大的表現(xiàn)2、心理緩壓的常見(jiàn)方法3、正確的管理自我施壓情景演示，案例分析三、工作壓力管理1、壓力對(duì)工作的影響2、工作中的壓力源分析3、壓力管理在工作中的運(yùn)用情

【田睿】目標(biāo)管理與工作計(jì)劃: 目標(biāo)管理; 課程目標(biāo)【通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到】目標(biāo)管理的具體實(shí)施步驟有效工作計(jì)劃的制定流程計(jì)劃的具體實(shí)施與調(diào)整課程大綱一、企業(yè)目標(biāo)管理系統(tǒng)1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本源剖析企業(yè)經(jīng)營(yíng)的根本目的是盈利企業(yè)經(jīng)意的本源動(dòng)力是成本情景演示，案例分析2、企業(yè)發(fā)展的4大階段企業(yè)生存---投入期企業(yè)生存---回收期企業(yè)發(fā)展---盈利期企業(yè)發(fā)展---升級(jí)期情景演示，案例分析3、企業(yè)目標(biāo)管理系統(tǒng)管理目標(biāo)的設(shè)定原則目標(biāo)管理的3個(gè)步驟目標(biāo)設(shè)定SM

【田睿】中層干部管理實(shí)務(wù): 中層管理; 課程目標(biāo)【通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到】管理的系統(tǒng)理念、關(guān)鍵因素及相互影響中層管理干部的角色定位、能力分析及工作要求中層管理干部的實(shí)際工作實(shí)操誤區(qū)及破解方案課程大綱一、管理基礎(chǔ)知識(shí)概述1、中層管理者必備的管理知識(shí)體系企業(yè)管理工作的本質(zhì)剖析企業(yè)管理工作的基本目的企業(yè)管理工作的基本構(gòu)成企業(yè)管理工作的基本內(nèi)容情景演示，案例分析2、中層管理者必備的10種意識(shí)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)成本意識(shí)利潤(rùn)意識(shí)資源意識(shí)關(guān)系意識(shí)控制意識(shí)決策意識(shí)

【林之】領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御藝術(shù)與技巧: 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù); 課程內(nèi)容：　　第一部分員工管理與權(quán)威鑄就　　一、如何管理下屬　　1．了解他才能管理他　　2．性向測(cè)試　　3．跳斷橋的實(shí)驗(yàn)：判斷他人的誤區(qū)　　二、如何鑄就經(jīng)理人的權(quán)威　　1．溫和的語(yǔ)氣加上一支槍　　2．"你要把***球給我！"　　3．你的權(quán)力來(lái)自……？　　4．管理者應(yīng)避免的幾種錯(cuò)誤　　5．能力很重要，技巧不可缺　　第二部分如何帶好團(tuán)隊(duì)　　三、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)　　1．從狼與螃蟹看團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別　　2．團(tuán)

【林之】心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用: 其他; 課程大綱：　　第一部分心理學(xué)及其理論應(yīng)用　　（一）了解人的心理及其因素　　1、管理的角色與技能　　2、心理學(xué)是什么：縱橫觀　　（二）心理學(xué)在人力資源中的主要作用　　1、幫助真正地了解人性　　2、提高招聘技能　　3、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系　　4、促進(jìn)人-職-組織匹配　　5、設(shè)計(jì)多樣化的激勵(lì)手段和考核手段　　6、提升員工滿意度管理技能　　7、幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)魅力　　（三）應(yīng)用心理學(xué)分支及其發(fā)展動(dòng)態(tài)　　1、

【林之】85,90后員工管理: 員工管理; 課程大綱前言：新生代員工極端異常行為的教訓(xùn)與啟示一、解讀新生代員工小案例：“有沒(méi)有包月？”85,90后的成長(zhǎng)背景、素質(zhì)、能力、思維與心理環(huán)境提示----必須面對(duì)的職場(chǎng)現(xiàn)實(shí)新生代另類調(diào)查：關(guān)于你的直接上司！視頻討論：身在職場(chǎng)，應(yīng)多些寬容少些抵觸或?qū)梗慷⑿律鷨T工心理疏導(dǎo)及管理技巧研討：?jiǎn)T工喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？1、建立信任案例："囚徒困境"的啟示建立新生代員工信任之五大維度信任，離不開(kāi)應(yīng)有的約束

【林之】壓力和情緒管理: 壓力與情緒管理; 課程大綱：第一講：情緒認(rèn)知1、認(rèn)知你的三Q2、認(rèn)知你的情緒3、尋覓本真之我第二講：情緒管理1、保持高度覺(jué)察：修持靜坐的功夫2、全心活在當(dāng)下：不悲過(guò)去，不貪未來(lái)3、修養(yǎng)你的身心：致中和，立大本4、提升你的逆商：四大步驟第三講：壓從解析1、壓力——現(xiàn)代文明病2、心與腦的沖突：而今童心已不在3、敢問(wèn)壓在何方：客觀的壓力+心造的壓力第四講：壓力后果1、壓力下的不同狀態(tài)：從厭煩到高峰到衰竭2、壓力的積極作用

【周紅偉】從“數(shù)字地球”到“數(shù)字中國(guó)”: 其他; 課程背景國(guó)務(wù)院印發(fā)的《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》中指出，要“應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，把握數(shù)字化發(fā)展新機(jī)遇，拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間，推動(dòng)我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”。本課程針對(duì)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”，的國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)布局與政策解讀。首先介紹了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，分析數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展以及企業(yè)如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型；然后分析了中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在邏輯；總結(jié)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)和重點(diǎn)。課程目標(biāo)推進(jìn)數(shù)

【朱玉童】知識(shí)管理: 公司治理; 知識(shí)管理      1.知識(shí)管理的宗旨　　2.知識(shí)管理的分步實(shí)施　　3.建立適合知識(shí)管理的企業(yè)文化　　4.實(shí)施知識(shí)管理的一些體會(huì)　　5.變革，創(chuàng)新與知識(shí)管理　　6.知識(shí)管理與企業(yè)戰(zhàn)略的銜接

【朱玉童】創(chuàng)新之道: 公司治理;       第一部分：把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)　　第二部分：明確產(chǎn)品定位　　第三部分：形成產(chǎn)品概念　　第四部分：完成產(chǎn)品定義　　第五部分：制定上市計(jì)劃　　第六部分：從推銷到營(yíng)銷

【朱玉童】金融危機(jī)下的中國(guó)企業(yè)贏利之道: 公司治理; 危機(jī)背后的贏利戰(zhàn)略思維，如何把握贏利模式的關(guān)鍵點(diǎn)，如何消除害蟲(chóng)！? 危機(jī)背后的營(yíng)銷本質(zhì)，怎樣的企業(yè)會(huì)基業(yè)長(zhǎng)青，怎樣的企業(yè)會(huì)平穩(wěn)過(guò)渡!? 危機(jī)下的品牌困境與突圍，哪些品牌會(huì)逆風(fēng)飛揚(yáng)，哪些品牌會(huì)凋謝寒冬!? 危機(jī)下的渠道整合與終端創(chuàng)新，提高渠道效能，為消費(fèi)者創(chuàng)造更多價(jià)值!小組實(shí)戰(zhàn)模擬：? 面對(duì)金融危機(jī)，如何明確贏利戰(zhàn)略思維？? 面對(duì)金融危機(jī)，如何發(fā)現(xiàn)行業(yè)營(yíng)銷的本質(zhì)？? 面對(duì)金融危機(jī)，如何活化品牌并且整

【方二紅】如何提高高效能團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)及搭建: 團(tuán)隊(duì)管理; 課程大綱樹(shù)立高效意識(shí)1.樹(shù)立高效意識(shí)2.明確工作目標(biāo)3.合理設(shè)定KPI4.完善效率考核5.流程系統(tǒng)優(yōu)化管理6.創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)組織目標(biāo)原則責(zé)權(quán)對(duì)等原則責(zé)權(quán)清晰原則一個(gè)上級(jí)原則權(quán)變?cè)瓌t當(dāng)權(quán)責(zé)對(duì)等時(shí)，組織才能發(fā)揮最佳效果，否則將會(huì)影響工作效率，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)管理混亂，最終導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的解散。對(duì)于權(quán)責(zé)的部署需要設(shè)立監(jiān)察部門(mén)進(jìn)行定期監(jiān)察

【馮龍】公眾演講與匯報(bào)呈現(xiàn): 演講與口才; 【課程背景】 你是否在表達(dá)中存在以下問(wèn)題：緊張膽怯、邏輯不清要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥說(shuō)服力不強(qiáng)，聽(tīng)眾經(jīng)常走神沒(méi)有結(jié)構(gòu)，大家聽(tīng)的云里霧里缺乏自信，表達(dá)情緒不飽滿臺(tái)風(fēng)不佳，舉止不大氣優(yōu)雅面對(duì)突發(fā)狀況，不知如何應(yīng)對(duì)控場(chǎng)弱，一到互動(dòng)亂成一團(tuán)本能十分鐘講完，實(shí)際得講一個(gè)小時(shí)臺(tái)下準(zhǔn)備萬(wàn)無(wú)一失，臺(tái)上大腦一片空白會(huì)演講的人，成功機(jī)會(huì)比別人多兩倍。針對(duì)以上困惑，本課程通過(guò)對(duì)公眾演講表達(dá)中的問(wèn)題的逐一剖析，結(jié)合實(shí)

【馮龍】高效溝通技巧: 溝通技巧; 【課程背景】 據(jù)一項(xiàng)調(diào)查：企業(yè)管理者80%的時(shí)間都用在溝通上，溝通貫穿于工作實(shí)踐的全部過(guò)程，很小的一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題都可以造成溝通的巨大障礙，只有正確消除這些障礙，才能進(jìn)行有效的溝通，從而提升團(tuán)隊(duì)工作效率。在溝通中你是否存在以下問(wèn)題和困惑：生活中侃侃而談，和同事溝通起來(lái)總是碰壁對(duì)上溝通，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意對(duì)下溝通，員工總是不愿聽(tīng)平級(jí)溝通，同事總是不配合跨部門(mén)溝通，總是隔著一堵墻，協(xié)作起來(lái)障礙重重表